澳语雅思专栏
澳语名师谈雅思之
余老师讲坛系列—英语口语及语法漫谈
长期以来，华人英语学习者对词法、句法和单词怀有浓厚的兴趣。可以说这种兴趣的产生一方面是因为我们天性中喜欢走捷径的基因再作怪，另外一方面从很大程度上来说，是由于我们的教学法落后老套的缘故，由于忽略了英语做为一种语言其交际的本质，再加之囿于时间和环境，在长达三十年的时间内，绝大多数华人的英语口语在一个较低的水平线上徘徊。
2009年的到来给了我一个几乎完美的机会去回顾上个世纪甚至是上一个千年所发生的一切 － 在整个二十世纪，整个英语世界出的最大腕儿的语言学家叫Chomsky，他的那一本《英语句法结构》Syntax是整个现代英语语法研究的基石。可惜的是，就是这样一本薄薄的小册子却没有几个华人能看得进去，和老外编得语法书相比，我们得语法教材或多或少显得有些晦涩和生硬；我说这些话，还请薄冰教授一定见谅，吕叔湘老先生的在天之灵切莫怪罪！其实，我真的无法想象，当你决定要骂一个鬼佬的时候好要去考虑到底是用一般现在时还是现在完成时？！
在所有华人英语学习者中，当首推辜鸿铭，赵元任次之。辜老先生精通11门外语，拥有13个博士学位，一生致力于将中国的四书五经翻译成英、法、德推向世界。但辜老先生一生却不曾就语法著书立说；钱钟书更是学贯中西、通晓古今，他也不曾在语法方面有所建树；赵元任也只不过出了本《英语口语语法》。一言以蔽之，但凡在华人在英语上成大家者，都不是机械得学习英语及其语法，而是将这门语言作为一种工具在使用，这刚好符合了后来L. G. Alexander所提出得交际教学法communicative的精神。
口语和写作同为productive skills，从根本上要想提高还是得仰仗听力和口语，所谓“读书破完卷，下笔如有神”就是这个道理。在交际教学法大行其道的今天，我们不能将口语教学简化成一张毫无生气的音位图和一段“令人作呕”的演讲！
在本人执教雅思考试中心（湖北大学）的那段日子里，我每天早上都会伴随着晨曦漫步在美丽的大学校园里，听见了来自各个不同专业的同学用不同的发音大声朗读着英文，重音和停顿都不对。我无法想象当你向雅思考官描述你的“fart sister”而不是“fat sister”时；或者当某为gentleman说自己在公司里很“impotent”而不是“important”的时候考官作和感想？！而事实上，根据交际教学法，口语和听力是相辅相成的，北外出的《Listen to This》是一套不错的经典教材，同学们不妨再用这本书练习听力的同时，不断参考录音稿模仿老外的发音、重音和停顿。当你的发音和录音差的不太远的时候，你一定会发现你的口语上了一个崭新的台阶。
欲速则不达，反哺而归真。真心希望广大同学回到咿呀学语的孩童时期，以学习母语的方式来学习英语和其它第二语言。我们相信，时隔不会太久，同学们一定会逾越口语这道难关，进入一个崭新的英语世界。Don’t be shy, just try, you can speak English like Laowai!J
(本文由澳语雅思学院余老师提供，版权所有，转载请注明。)
（余老师简介：澳语雅思学院雅思高分班讲师，原湖北省雅思考试中心主任助理兼雅思项目主任。2002武汉市教育局访欧代表团，随团同声传译。武汉市新东方、环球雅思学校金牌讲师，被誉为雅思“自由人”。熟悉听说读写四项，专注于说写两项。培养出了大量7分、8分的高分学员。学贯中西、通晓古今。教学法独特，曾被雅思全球总考官誉为“交际教学法的传承和发展。”到2009年，余老师在中澳从事国际性雅思教学实践已超过六年时间。师从于湖北省雅思教父的他，一直潜心研究雅思及其教学。通过六年的教学和实践，余老师深谙中澳雅思考试出题规律和学生在雅思复习上的特点，在此基础上，他开发了一套适合中外华人英语学习者的雅思应试方法和教学方法。2003年圣诞节期间，余老师应邀造访剑桥大学地方考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate i.e.UCLES），与当时的全球雅思总考官Marge，及雅思考试亚太地区负责人进行了深度交流。在此期间，余老师所自创的雅思教学法受到了Marge和剑桥大学同行们的高度赞同。 Marge认为，余老师的雅思教学法不仅仅为华人短期英语培训提供了有效的途径，而其在培训的过程中会使受训者在语言能力上得到提高，这是对L. G. Alexander教授所提出的交际教学法的传承和发展。余老师桃李满天下，培养出了大量7分段以上高分段的学生。很多在国内外参加多次雅思考试的学生都无法实现他们四个七的梦想，在几乎失去信心的情况下，他们抱着试一试心情找到了余老师，经过培训他们都取得了令人满意的分数。在刚刚过去的几次的雅思考试风暴中，余老师的两名学生分别取得了雅思总分7.5和8分，并且四项均在7以上，的好成绩，值得一提的是，这两名学生中前者曾三次参加雅思考试均分都为6或6.5，而后者更是在一月之内由原来的写作5分奇迹般的升到写作8.5分。）
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